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性騷擾.風險因子.師生戀變奏曲?-女大學生師生性騷擾之經驗歷程

本研究旨在探討大學女學生遭受男性教師性騷擾的經驗歷程。研究係以深度訪談法進行資料蒐集的質性研究,受訪者為曾遭遇男老師性騷擾的10 位女大學生,事件均發生在大學就學期間。事件發生距受訪時間一年以內者6 人,距一年以上者4 人。資料的收集與分析之過程採用紮根理論的理念。研究結果顯示,女大學生在師生性騷擾的經驗歷程為:一開始是無以名之的困惑與不舒服,接著可能因對師者權威的尊敬、感恩或好感而出現自我催眠式地否認,也可能雖確認性騷擾的存在卻因擔心、害怕而加以忍耐、壓抑或疏離,只有憤怒才會覺醒,在有足夠支持時才可能伸張正義並考慮採取行動,這些都會影響事後的適應。本研究嘗試討論先前不同的師生關係對性騷擾經驗的影響,藉以作為未來性騷擾調查以及進一步輔導諮商與治療之參考。
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