::: 議題專區
性騷擾.其他.國中小校園性侵害性騷擾性霸凌事件處理程序正義探討-以中部某縣市為例

本研究旨在瞭解現階段國民中小學校園在處理校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件時程序正義的實踐,並依研究結果提出建議。 本研究採質性研究之個別訪談法和焦點團體法,以中部某縣市國民中小學為研究對象,以該縣市偏鄉、市郊和市區各一校之學校性平業務承辦人與校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件初審小組成員為訪談對象,藉以瞭解該縣市上揭事件按正當法律程序處理之情形,及教育部回復系統對上揭事件學校處理程序之正確性與正當法律程序情形。 研究結果發現: 一、教育人員均能認知性別平等教育法價值核心在教育。 二、學校處理校園性侵害、性騷擾或
通過A+優先等級無障礙網頁檢測
| 衛生福利部  版權所有 copyright 2014 建議解析度 1024 x 768
公益彩卷回饋金補助