性騷擾 . 論文與報告 . 期刊論文

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作者/出版者:陳美蓉等/教育脈動

2017

作者/出版者:彭秀玲、黃?莉/教育心理學報

2017

本研究旨在探討大學女學生遭受男性教師性騷擾的經驗歷程。研究係以深度訪談法進行資料蒐集的質性研究,受訪者為曾遭遇男老師性騷擾的10 位女大學生,事件均發生在大學就學期間。事件發生距受訪時間一年以內者6 人,距一年以上者4 人。資料的收集與分析之過程採用紮根理論的理念。研究結果顯示,女大學生在師生性騷擾 ...more..

作者/出版者:汪子錫/中央警察大學警察行政管理學報

2016

「性別平等教育法」針對學生、教師、職工、校長等,與學生之間發生性侵害、性騷擾、性霸凌事件制定了相關規範。重要內容包含性別事件防治、調查、咨商輔導、救濟等事項。其中比較特別的是「處理校園性別事件人員,必須全程負起保密義務,否則會被刑事追究」。然而從新聞媒體報導需求來看,校園性別事件涉及行為過程、隱私、 ...more..

作者/出版者:高鳳仙/萬國法律

2015

作者/出版者:彭秀玲、黃?莉、李仁豪/中華輔導與諮商學報

2015

本研究旨在探討大學生性騷擾經驗與憂鬱、創傷反應間之關係,以及性別的影響。研究資料蒐集以問卷調查為主,問卷中除了個人基本背景資料外,包含性騷擾經驗量表、貝克憂鬱量表、創傷後心理指標量尺。有效問卷682份,其中480位曾遭受過性騷擾,研究分析以此480位之性騷擾經驗為主(男性146人,女性334人)。資 ...more..

作者/出版者:姚其壯/醫院雙月刊

2015

性騷擾防治法於95年2月5日起施行,該法之立法目的,在「為防治性騷擾及保護被害人之權益」。但每日新聞媒體報導,都會有性騷擾違法行為發生。雖然各有關機關極力宣導,但效果似乎仍然不彰,為使醫師知悉該法內容,特別以案例式說明其有關規定,諸如:何謂性騷擾?被行為人應如何主張,用以保障自己之權益?行為人應經過 ...more..

作者/出版者:王曉丹/教育部性別平等教育季刊

2015

作者/出版者:陳襄睿、張嘉育/性別平等教育季刊

2014

作者/出版者:曾瑾、古允文/東吳社會工作學報

2014

性騷擾防治法規範了性騷擾防治委員會的任務,最大差異在於「性騷擾爭議案件之調查與調解」,跳脫了僅有諮詢建議的角色;外部委員因其專業知能或經驗進入委員會,如何看待自己的角色及專業任務;對於規範的應有作為,與在不同地區的實際作為存在的差異,又是如何解讀與面對。本文針對7個縣市14位性騷擾防治委員會的外部委 ...more..

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